注意力不集中；書(shū)寫(xiě)困難；69寫(xiě)成96；計算對位不齊；“上”“下”不分！為什么我的孩子總是粗心、走神？苦口婆心也罷，大發(fā)雷霆也罷，孩子卻始終毫無(wú)改進(jìn)！你可能至今還沒(méi)意識到，這些看似“粗心”的表現，實(shí)際上是孩子的視知覺(jué)能力不足。

 

　　你知道嗎？孩子計算時(shí)，忘記進(jìn)位和錯位，是視覺(jué)記憶受到上下步驟的干擾；

 

　　抄錯、遺漏或左右顛倒數字，是視覺(jué)記憶、時(shí)間分辨能力與次序性記憶能力發(fā)展不足造成的；在豎式計算中，個(gè)位、十位、百位數排列不正，是視動(dòng)協(xié)調性出現了障礙。

 

　　跟著(zhù)小編認識孩子“粗心”的實(shí)質(zhì)，科學(xué)地提高孩子的學(xué)習能力吧！

 

　　視知覺(jué)能力指眼睛看到的信息傳遞給大腦的加工能力，而不是指人的視力，它直接影響一個(gè)孩子的閱讀、書(shū)寫(xiě)、計算等能力的發(fā)展。

 

　　視知覺(jué)能力包括：視覺(jué)廣度、視覺(jué)聚焦、視覺(jué)追蹤、視覺(jué)記憶、視覺(jué)分辨、視覺(jué)想象。

 

　　1、視覺(jué)廣度

 

　　視覺(jué)廣度大，一目十行的孩子，效率當然比視覺(jué)廣度小逐字閱讀的孩子要高出許多。

 

　　訓練方法：舒爾特方格

 

　　舒爾特方格 (Schulte Grid) 是在一張方形卡片上畫(huà)上25 個(gè)方格，將數字 1 ~ 25 打亂填寫(xiě)在格子中。測試者以非常快的速度按順序依次點(diǎn)讀出數字。它是簡(jiǎn)單、有效也科學(xué)的注意力訓練方法。研究表明，7-8歲兒童按順序導找每張圖表上的數字的時(shí)間是30-50秒，平均40-42秒;正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是25-30秒。快來(lái)試一試吧！

 

　　2、視覺(jué)聚焦

 

　　表現在敏銳性（立刻注意）、持續性（不分神）、選擇性（聚焦重點(diǎn)）、分配協(xié)調性（同時(shí)觀(guān)察多件事物時(shí)分配能力）。

 

　　不足表現：注意力不集中，易受干擾

 

　　訓練方法：

 

　　盯視。眼睛盯住一個(gè)固定的點(diǎn)看一分鐘。

 

　　夾豆子。用筷子把豆子一粒粒夾到空碗里。

 

　　3、視覺(jué)追蹤

 

　　動(dòng)態(tài)的視覺(jué)聚焦能力。

 

　　不足表現：老師在課堂上走動(dòng)時(shí)，目光不能追視老師。

 

　　訓練方法：

 

　　拋球入筐。小皮球、沙包等遠距離投筐，眼睛追視物體運動(dòng)軌跡。

 

　　追視移動(dòng)的燈光。把手電筒的燈光投射到一面墻上，移動(dòng)燈光，讓孩子在保持頭不動(dòng)的情況下追視燈光。

 

　　4、視覺(jué)記憶

 

　　大腦把看到的東西加以分類(lèi)、整合，再儲存起來(lái)形成記憶的能力，它決定了孩子能吸收多少知識。

 

　　不足表現：審題能力差，計算差錯率高。

 

　　訓練方法：

 

　　折紙。讓孩子一邊記憶，一邊模仿你的動(dòng)作

 

　　閃卡訓練或記憶撲克牌。拿三牌，讓孩子看清楚后，翻轉、調換位置后，讓孩子說(shuō)說(shuō)三張牌的順序。

 

　　5、視覺(jué)分辨

 

　　孩子分辨物品之間特征的異同點(diǎn)的能力。

 

　　不足表現：“上”“下”不分，“b”“d”不分。

 

　　訓練方法：

 

　　玩具躲貓貓。把玩具等物品隱藏起來(lái)，只留部分，讓孩子說(shuō)出是什么。

 

　　找形近字。給出幾組較長(cháng)的、容易混淆的數字或漢字，要求孩子快速找出其中的不同數字等。如：888838888388383388883888388888 共有幾個(gè)3？

 

　　6、視覺(jué)想象

 

　　孩子在思考時(shí)能在大腦構造出某種圖形或抽象概念、感性外觀(guān)的視覺(jué)想象。

 

　　不足表現：幾何題、應用題、形象思維題無(wú)法理解

 

　　訓練方法：

 

　　大自然的藝術(shù)。讓孩子觀(guān)察大自然中石頭、樹(shù)木、云朵，說(shuō)說(shuō)像什么。

 

　　繪畫(huà)。通過(guò)涂鴉發(fā)展視覺(jué)想象、視覺(jué)追蹤和手眼協(xié)調能力。