為什么孩子把69寫(xiě)成96？
為什么孩子總把十位數與個(gè)位數相加？
為什么孩子答案計算正確，抄寫(xiě)時(shí)卻抄錯了？
這些難道僅僅是因為粗心！
這些看似“粗心”的表現，實(shí)際上是孩子的視知覺(jué)能力不足。
什么是視知覺(jué)能力？
所謂的視知覺(jué)能力，不僅僅是指視力。視知覺(jué)包含視覺(jué)接收和視覺(jué)認知兩部分。
小學(xué)低段孩子，15～30%有潛在的視知覺(jué)障礙問(wèn)題。 視覺(jué)發(fā)育比較慢的孩子，容易在上學(xué)后認拼音或字母、認數字、認字速度緩慢，不肯寫(xiě)作業(yè)或者做作業(yè)很拖拉，不太愛(ài)看書(shū)，或者讀書(shū)、背書(shū)的時(shí)候添字漏字，常常會(huì )寫(xiě)錯別字。
視知覺(jué)的發(fā)展的三個(gè)關(guān)鍵期
一是胎兒9個(gè)月左右時(shí)母親的運動(dòng)狀況，這對胎兒前庭平衡系統的建立與學(xué)習非常重要。所以，兒童教育學(xué)專(zhuān)家提倡適當遛胎，提倡孩子“百日”時(shí)的翻身抬頭訓練，鼓勵放棄嬰兒推車(chē)，多背多抱，提倡爬行訓練等；
二是出生之后從仰臥到俯臥的“龍抬頭”、從被抱到被背的兩次空間旋轉完成的情況；
三是學(xué)習爬行的情況，爬的越多越有利于孩子對空間關(guān)系的認知。
如何改善視知覺(jué)能力？
每一個(gè)孩子的視知覺(jué)能力是不一樣的，如果一個(gè)孩子的視知覺(jué)能力達不到同齡水平，就容易出現粗心的現象。
那么想要改善孩子的視知覺(jué)能力，不妨從下面幾個(gè)方面入手！
視覺(jué)廣度
視覺(jué)廣度大，一目十行的孩子，效率當然比視覺(jué)廣度小逐字閱讀的孩子要高出許多。
訓練方法：舒爾特方格
舒爾特方格 (Schulte Grid) 是在一張方形卡片上畫(huà)上25 個(gè)方格，將數字 1 ~ 25 打亂填寫(xiě)在格子中。測試者以非常快的速度按順序依次點(diǎn)讀出數字。它是簡(jiǎn)單、有效也科學(xué)的注意力訓練方法。研究表明，7-8歲兒童按順序導找每張圖表上的數字的時(shí)間是30-50秒，平均40-42秒;正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是25-30秒。快來(lái)試一試吧！
視覺(jué)聚焦
表現在敏銳性（立刻注意）、持續性（不分神）、選擇性（聚焦重點(diǎn)）、分配協(xié)調性（同時(shí)觀(guān)察多件事物時(shí)分配能力）。
不足表現：注意力不集中，易受干擾
訓練方法：
盯視。眼睛盯住一個(gè)固定的點(diǎn)看一分鐘。
夾豆子。用筷子把豆子一粒粒夾到空碗里。
視覺(jué)追蹤
動(dòng)態(tài)的視覺(jué)聚焦能力。
不足表現：老師在課堂上走動(dòng)時(shí)，目光不能追視老師。
訓練方法：
拋球入筐。小皮球、沙包等遠距離投筐，眼睛追視物體運動(dòng)軌跡。
追視移動(dòng)的燈光。把手電筒的燈光投射到一面墻上，移動(dòng)燈光，讓孩子在保持頭不動(dòng)的情況下追視燈光。
視覺(jué)記憶
大腦把看到的東西加以分類(lèi)、整合，再儲存起來(lái)形成記憶的能力，它決定了孩子能吸收多少知識。
不足表現：審題能力差，計算差錯率高。
訓練方法：
折紙。讓孩子一邊記憶，一邊模仿你的動(dòng)作。
閃卡訓練或記憶撲克牌。拿三牌，讓孩子看清楚后，翻轉、調換位置后，讓孩子說(shuō)說(shuō)三張牌的順序。
視覺(jué)分辨
孩子分辨物品之間特征的異同點(diǎn)的能力。
不足表現：“上”“下”不分，“b”“d”不分。
訓練方法：
玩具躲貓貓。把玩具等物品隱藏起來(lái)，只留部分，讓孩子說(shuō)出是什么。
找形近字。給出幾組較長(cháng)的、容易混淆的數字或漢字，要求孩子快速找出其中的不同數字等。如：888838888388383388883888388888 共有幾個(gè)3？
視覺(jué)想象
孩子在思考時(shí)能在大腦構造出某種圖形或抽象概念、感性外觀(guān)的視覺(jué)想象。
不足表現：幾何題、應用題、形象思維題無(wú)法理解
訓練方法：
大自然的藝術(shù)。讓孩子觀(guān)察大自然中石頭、樹(shù)木、云朵，說(shuō)說(shuō)像什么。
繪畫(huà)。通過(guò)涂鴉發(fā)展視覺(jué)想象、視覺(jué)追蹤和手眼協(xié)調能力。
