由于課業(yè)負擔過(guò)重，玩電腦和看電視等近距離用眼環(huán)境增多，青少年近視眼的低齡化趨勢日益明顯。家長(cháng)雖具較強的防控意愿，但以下4大認識誤區的普遍性在一定程度上加快了近視程度的發(fā)展。

 

　　誤區一：孩子太小別戴近視眼鏡

 

　　經(jīng)常有瞇眼看人、視物的兒童。不少父母會(huì )說(shuō)：“別讓孩子那么小就戴眼鏡，戴了就摘不下來(lái)了。”這種認識是極端錯誤和非常有害的!

 

　　兒童正處于視覺(jué)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，保證完整、健全的視覺(jué)，重要的就是雙眼能同時(shí)看到一個(gè)清晰的視網(wǎng)膜(眼底)像。近視眼如不及時(shí)矯正，長(cháng)期的視網(wǎng)膜模糊像，一方面會(huì )誘發(fā)眼軸的進(jìn)一步加長(cháng)，使近視度增加，甚至引發(fā)弱、斜視；另一方面還會(huì )影響孩子的心理發(fā)育，表現為對外界新事物沒(méi)什么興趣，生活范圍縮窄，重者影響智力發(fā)育。

 

　　誤區二：近視眼鏡越換度數越高

 

　　青少年時(shí)期近視度數增加的原因，除遺傳因素外，主要的是過(guò)重的用眼負擔和不科學(xué)的用眼習慣。身高快速發(fā)育期，往往近視度數也增長(cháng)較快。因此，在科學(xué)、合理矯正的基礎上，近視度數是否增加與是否更換眼鏡無(wú)關(guān)。

 

　　專(zhuān)家建議青少年應每3～6個(gè)月做一次視光學(xué)檢查，定期監測視力變化。矯正視力過(guò)低者須重新驗光，并更換合理屈光度的矯正鏡片。

 

　　誤區三：近視眼鏡不能配得太清楚

 

　　近視的完全矯正是將近視矯正為正視，用以復原調節與集合之間固有的正常關(guān)系。長(cháng)期戴低矯眼鏡，眼睛看近物時(shí)不用調節或少用調節，為了維持雙眼單視，兩眼視軸一定要集合起來(lái)，這樣調節和集合之間的關(guān)系就會(huì )發(fā)生紊亂。如果使調節向集合靠攏就要產(chǎn)生過(guò)度調節，因而引起睫狀痙攣，即人為地增加了近視度數；另一方面是集合向調節靠攏，即向低集合方面發(fā)展，產(chǎn)生眼外肌肌力不平衡，當肌力不平衡不能維持時(shí)，雙眼視功能就會(huì )被破壞，只靠一眼看物，另一只眼偏向外側，成為暫時(shí)性交替性外斜視。對于配鏡度數的高低，驗光師會(huì )根據孩子的視功能情況合理給予，家長(cháng)不要盲目干預。

 

　　誤區四：盲信各種“治療”

 

　　社會(huì )上不斷出現的“治療近視”儀器、療法(按摩、針灸等)已經(jīng)讓眾多的家長(cháng)上當、受騙。從科學(xué)的角度看，這些治療手段往往對舒緩眼疲勞可能有所幫助，對假性近視的治療有一定作用，而對真性近視(近視眼)無(wú)任何幫助。到目前為止，未成年人近視的矯治手段仍然是光學(xué)矯正——佩戴合適的眼鏡。

 

　　眼睛是人類(lèi)感知外界影像的重要器官，大多數的外界信息由視覺(jué)系統接收、處理和感知。兒童時(shí)期正是感知外界事物的旺盛期，這一時(shí)期家長(cháng)應糾正認識誤區，克服僥幸、盲信心理，讓孩子擁有以較佳矯正視力為基礎的完整、良好的視覺(jué)！